Debate

Campo Feudal

A professora disse que só de estar em sala você ganha pontos de participação, mas aqueles alunos que dorme em suas aulas não, pois não estão prestando atenção em sua aula. Escolheu 5 alunos para participarem do debate que estava para começar, os alunos eram Gabriela Camila, Jose Celso, Flavio Dornela, Jean Carlos, Gabriel Souza.


O tema do debate era a pagina 43 que ela havia pedido para ler na aula passada, A aluna Gabriela conseguiu argumentar que o campo precisava da cidade, e a cidade precisava do campo para se manter, ou seja o campo produzia para a cidade usar, e a cidade usava o que fazia gerar dinheiro para manter a plantação, gado e a terra. 


Os alunos Jean, Jose, Flavio não leram o texto e não estavam preparados para o debate, mas o Flavio e Gabriel Souza também conseguiram argumentar pequenas coisas.  

A professora explicou que Gabriela tem razão com a sua afirmação que o campo precisa da cidade e a cidade precisava do campo.

Crise agrária- Séc. XII a XV:

• XII até XIII- superprodução>Comércio>Cidades (Burguesia)
• XII até XV-   subprodução > agrária>   Campo  (senhores feudais)

Crises Naturais- Peste Negra

Aula do dia: 04 de Maio

Inicio do Capítulo 2 do livro de Historia

Sociedade Feudal

Capítulo 2-“todos os homens se erguem pela liberdade”

1. O fim da era clássica greco-romana: Desintegração do império romano no Ocidente- séc. V d.C.

1.1. Idade Média:Sociedade Feudal- séc. V a XV d.C.

1.2. A crise do feudalismo: transição para o Capitalismo> séc XIV e XV-página 42 a 44 (primeiro cap. do livro do oitavo ano)

2. Formação do Estado Nacional Moderno- Absolutismo séc XV=XVII

2.1. Livro:Maquiavel: A lógica da força

RESUMO DA AULA: 

A professora falou sobre a distribuições de pontos, e falou sobre um ato que acontece em todas as meterias que é quando um professor pede para turma fazer uma atividade, alguns alunos fazem uma mesma pergunta "Vai valer ponto?" então a professora disse que não falaria, pois assim o aluno tem que fazer de qualquer jeito.

A professora começou a passar anotações sobre o Capitulo 2 no quadro.

Aula do dia: 03 de Maio  

Comentários sobre a prova

A professora começou falando sobre as provas, que ela só daria revisão agora se os pai pedissem para a revisão ou seja os pai tinham que mandar uma carta para a professora explicando que entendeu e porque acha que a questão esta certa. 

A professora passou o Gabarito das provas no quadro.

2- C

3- D

4- C

5- 1,2,2,1

Ela disse também que na questão 2 a respostava estava em negrito por descuido da professora, e muita gente acertou  e muita errou, pois achou que era pegadinha da professora.

Depois a professora fez a celebração dos aniversários do mês.  

Aula do dia: 27 de Abril 

PROVA!

Hoje tivemos a segunda avaliação de Historia.

Aula do dia: 26 de Abril

Atividade individual (Matéria da prova)

A professora passou uma atividade individual, para estudarmos para a prova.

Estudo do texto

Página 23, 24 e 25> Livro de História

Elaborar um quadro comparativo sobre a cultura em Esparta e Atenas (educação dos jovens)

Conteúdo da prova- 26/04

1. Cidadania

2. Cidadania e democracia na Grécia

a) Aspectos Geograficos> Magna Grécia

b)Origem das cidades-divisão territorial

-Reforma de Clístenes

c) Esparta X Atenas

3. Constituição Brasileira 1988

> Prômbulo cap. 1

>Art. 5

Aula do dia: 23 de Abril 

Revisão para a prova

PROVA DIA 26 DE ABRIL:

Exercícios do livro: Página 16

                          Página 26

Linha do tempo: Grécia Antiga

Período Minóico, Micênico ou Cretense (Rei Minos, dórios)data: séc.XX a.C.-séc.XV a.C.

Período Homérico ou Heroíco data:1200 a.C-800 a.C.

Período Arcóico data: 776 a.C.

Período Clássico data: séc. VI e IV a.C.> Século de ouro e Péricles > Consolidação da democracia e da cidadania em Atenas

Período Helenístico: séc. IV- II a.C.

A Grécia Antiga se chamava Hélade e seus cidadãos eram chamados de Helenos (as)

Educação em Atenas- Homens belos, fortes e inteligentes, mente e corpo. Mulheres domésticas.

Educação em Esparta: Militarismo e mulheres criavam filhos saudáveis. Elas podiam praticar esportes.


Resumo da aula: 
Entregamos o trabalho sobre o filme "Lixo extraordinário" e o curta "Ilhas das flores", muitos alunos não entregaram por um motivo e outro, a professora disse que só iria receber o trabalhos dos alunos que não entregaram hoje, seria somente com uma justificativa.  Ela passou a matéria da prova do dia 26 no quadro.

Aula do dia: 20 de Abril

Materia....

Mulheres X Homens
Querendo seu lugar no mercado de trabalho 

A professora falou que o livro Maquiavel, séc XVIII só seria usado na segunda etapa. Ela disse que agora iriamos falar sobre o renascimento e o conceito de cidadania da aquela época.

A professora pediu que abrirmos o livro nas paginas 13 e 15. Discutimos as questões e os texto que tinham nessas paginas. 

Na pagina 13 o texto falava sobre cidadania, disse que o correto era dar um "Bom Dia!" para cada um, pois todos nos somos cidadões. 

Na pagina 15 o texto falava sobre trabalho, que e uma ótima forma de exerce sua cidadania. 

A professora comento do texto da pagina 15 e que as mulheres atualmente as mulheres andam preenchendo um espaço no mercado de trabalho que sempre foi delas, mas estava sendo ocupadas pelos homens. 

Aula do dia: 19 de Abril